Análise de conteúdo da psicologia educacional 1 Arrigo Leonardo Angelini; Samuel Pfromm Netto; Nelson Rosamilha A Psicologia Educacional ocupa tradicionalmente uma posição de relevo na preparação de professores - e isto reflete o reconhecimento generalizado de que é grande a contribuição que ela pode oferecer à educação em geral e à formação dos educadores em particular. Paradoxalmente , entretanto, pouco tem sido feito em nosso meio no sentido de analisar e definir o campo, os desenvolvimentos recentes, o conteúdo, os problemas e o ensino da Psicologia Educacional. A bibliografia brasileira a respeito parece limitar-se aos trabalhos de Noemy da Silveira Rudolfer (1935) sobre a história da Psicologia Educacional, posteriormente refundido e aumentado (1938, 1961), Lourenço Filho ( 1951 a , 1951 b, 1953) e Angelini (1962). Com o objetivo de proceder a um estudo extensivo da situação atual da Psicologia Educacional – o que é, o que tem sido, como é ensinada, seus problema